MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：56
- 题名/责任者:
- 教育现场的专业学习/(丹麦) 马丁·贝尔, 乌尔夫·布瑞克著 郭华, 郑玉飞, 宋国才译
- 出版发行项:
- 北京:人民教育出版社,2010
- ISBN及定价:
- 978-7-107-22576-5/CNY23.60
- 载体形态项:
- 157页:图;23cm
- 并列正题名:
- Professional learning in practic newly qualified teacher's and educator's encounter with practice
- 丛编项:
- 当代外国教师教育精品译丛
- 个人责任者:
- 贝尔 (Bayer, Martin) 著
- 个人责任者:
- 布瑞克 (Brinkkaer, Ulf) 著
- 个人次要责任者:
- 郭华 译
- 个人次要责任者:
- 郑玉飞 译
- 个人次要责任者:
- 宋国才 译
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 出版发行附注:
- 本授权中文简体字翻译版由丹麦大学教育出版社和人民教育出版社合作出版。
- 书目附注:
- 有书目 (第129-134页)
- 提要文摘附注:
- 教师从受师范教育到走上工作岗位的转变过程充满了挑战，这些“挑战”可被概括地称为“教育工作现场的课程”。本书分析了新教师是如何处理这些现场课程的，考察了他们在初入职阶段的实践境遇，他们所经历的种种困难，他们对工作态度的变化以及他们对职业的看法等等。作者持续两年的调查及个案跟踪，让读者能够依据时间的推移了解新教师在工作中的心态变化以及这些变化产生的原因。本书弥补了此类研究的通常可能有的弱点，即只是在某一时间点上描述现状而不是固定人群的连续变化和跟踪调研。本书对于理解新教师的处境．促进新教师专业发展具有重要意义。
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