MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：89
- 题名/责任者:
- 近代中国乡村教育的不同路向:邹平教育模式与延安教育模式比较研究/崔玉婷著
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2011
- ISBN及定价:
- 978-7-5041-5505-4/CNY32.00
- 载体形态项:
- 214页:图;24cm
- 其它题名:
- 邹平教育模式与延安教育模式比较研究
- 丛编项:
- 基础教育的文化传承与理论创新丛书
- 个人责任者:
- 崔玉婷 著
- 学科主题:
- 乡村教育-基础教育-研究-中国
- 中图法分类号:
- G639.2
- 一般附注:
- 国家教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 华东师范大学“985工程”第三期建设项目
- 书目附注:
- 有书目 (第203-212页)
- 提要文摘附注:
- 本书稿对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教育，而后者则注重对农民进行伦理道德教育。但二者都面临相同的社会背景，因而二者异中有同：皆有强烈的本土性即中国色彩皆极为重视陶行知先生的生活教育理论，皆把它作为当地教育的理论指导。它的研究主题不仅具有开拓性，而且还具有较高的学术价值和现实意义。
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