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题名/责任者:

校园文化:发现社团的价值/(美) 约瑟夫·穆非, 丹妮艾拉·托尔著 高凌飞, 刘慧译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5316-8683-5/CNY38.00

载体形态项:

258页;24cm

统一题名:

Creating productive cultures in schools for students, teachers, and parents

其它题名:

发现社团的价值

丛编项:

世界前沿教育书系

个人责任者:

墨菲 (Murphy, Joseph), 1949- 著

个人责任者:

托尔 (Torre, Daniela S.) 著

个人次要责任者:

高凌飞 译

个人次要责任者:

刘慧 译

学科主题:

学校教育-教育研究-美国

中图法分类号:

G571.2

相关题名附注:

英文题名取自版权页

责任者附注:

责任者Murphy规范汉译姓: 墨菲

责任者附注:

约瑟夫·穆非, 弗兰克·W. 梅本协会主席, 范德堡大学教育学院副院长, 伊利诺伊大学教师, 俄亥俄州立大学教育学教授。 丹妮艾拉·托尔, 范德堡大学教育政策在读博士。其研究方向包括学校进步, 特别是英语学习者和高危学生。

书目附注:

有书目 (第180-258页)

提要文摘附注:

本书作者通过总结一系列研究和学校改革方面的学术研究, 写成这本书。书中检查了美国公共学校的历史足迹。来揭露形成和持续影响我们对公共教育和低成就理解的经济、政治、社会以及文化导向。

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