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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:114

题名/责任者:
教学隐喻论/高维著
出版发行项:
北京:中国社会科学出版社,2017
ISBN及定价:
978-7-5203-1095-6/CNY75.00
载体形态项:
264页;24cm
个人责任者:
高维, 1984- 著
学科主题:
教学研究
中图法分类号:
G420
一般附注:
本书系全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”(EAA140343)相关研究成果
书目附注:
有书目 (第243-262页)
提要文摘附注:
《教学隐喻论》一书是在作者的博士学位论文《论教学隐喻》的基础上修改而成的。本书包括三个部分。第一部分“隐喻与教学隐喻”讨论了本书的理论基础和概念框架,主要包括隐喻的概念、隐喻的认知观,教学隐喻的概念、特征和生存环境。其中对教学隐喻的生存环境作了教学思想和教学实践的划分。第二部分“教学隐喻与教学思想 ”首先从横向(教师个人理论的构成)和纵向(教师的不同成长阶段)两个维度分析了教学隐喻是如何表征教师的教学思想的,然后探讨了经典教学理论中的教学隐喻及其功能。在此基础上探索了教学隐喻应用于教师教育的路径。第三部分“教学隐喻与教学实践”首先分析了儿童隐喻思维在教学中被忽视和压抑的问题,进而阐释了教学隐喻对儿童心理成长的价值。然后在借鉴中西方教育家隐喻实践和智慧的基础上,分别以课程、教师、学生为着眼点,建构了教学隐喻应用于教学实践的构想。最后,结语部分重申了本书的核心命题“隐喻的力量”。
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置 定位
G420/0020 2204266   北书院二楼     保留本 定位 北书院二楼
G420/0020 2204267   4楼北文化科学教体借阅室     可借 定位 借还中心(服务台)
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