MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：95
- 题名/责任者:
- 学习即成长:成长本位视角下的“学习学”/任永生著
- 出版发行项:
- 济南:山东文艺出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-5329-5453-7/CNY32.00
- 载体形态项:
- 174页;24cm
- 其它题名:
- 成长本位视角下的“学习学”
- 个人责任者:
- 任永生 著
- 学科主题:
- 学习-研究
- 中图法分类号:
- G442
- 提要文摘附注:
- 本书阐述的学习主要指学生的学习，试图跳出传统学习理论的框架，运用辩证唯物主义的立场、观点和方法，从人的成长角度去研究学习理论，试图构建一个成长本位的学习理论框架。本书的主要观点是学习即成长，学习即生活，教育是学生学习与成长的条件，教育必须符合学生的学习与成长规律。
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