MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：118
- 题名/责任者:
- 主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究/王丽娟著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-2442-7/CNY58.00
- 载体形态项:
- 164页;24cm
- 其它题名:
- 教师职业生活的意义感缺失研究
- 丛编项:
- 中青文库
- 个人责任者:
- 王丽娟, 1978- 著
- 学科主题:
- 教师-职业-研究
- 中图法分类号:
- G451
- 一般附注:
- 本书得到中国青年政治学院出版基金资助
- 书目附注:
- 有书目 (第148-164页)
- 提要文摘附注:
- 本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件，为研究教师意义感提供了一个重要维度；论文使用了参与式观察、深度访谈和问卷调查的研究方法，获得了大量鲜活的第一手资料，为研究提供了扎实的现实基础。论文的研究结论为改善学校管理模式，提升教师职业生活的意义感提供了有意义的参考。
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