MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:90
- 题名/责任者:
- 基于个体生命特性的生命教育研究/刘济良, 马苗苗著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9254-9/CNY88.00
- 载体形态项:
- 238页;24cm
- 个人责任者:
- 刘济良, 1963- 著
- 个人责任者:
- 马苗苗 著
- 学科主题:
- 生命哲学-教学研究
- 中图法分类号:
- B083
- 责任者附注:
- 刘济良,1963年生,河南宁陵人,二级教授,博士生导师。1998年9月-2001年7月在华东师范大学获教育学博士学位,2001年9月-2003年10月在浙江大学教育学院教育学博士后流动站做研究工作。现为河南大学教育科学学院教授,全国德育论专业委员会常务理事,第三届全国高等学校教学研究会常务理事,教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员,河南省优秀专家,河南省学术技术带头人,国家级精品资源开放课程《德育原理》负责人,国家级专业综合改革试点“教育学”负责人。主要从事教育哲学、德育原理等方面的研究与教学。
- 书目附注:
- 有书目 (第218-236页)
- 提要文摘附注:
- 本书为国家社会科学基金“十三五”规划 2018 年度教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(BEA180109)的成果。没有生命的世界,是残缺的世界。世界正是因为有了生命而精彩。正是个体生命构成了世界存在的基础。不尊重个体生命的教育不是真的教育,关爱个体生命、呵护个体生命、完善个体生命、提升个体生命是教育的灵魂与根基,个体生命是教育的起点也是教育的终点,我们所追寻的理想的教育应当是发现个体生命、关注个体生命、提升个体生命、完善个体生命的生命教育。本书以关注个体生命,重视人的价值世界,提高人的生活质量,促进人全面、自由、和谐发展等为切入点和核心。通过对个体生命的生成性、卓越性、模仿性、自由性等的研究,论证教育应当以个体生命的这些特性为基础,重视个体生命质量的提高和人文精神养育为主要目标,通过教育引导学生正确认识人的价值、人的生命,理解生活的真正意义,形成学生的人文精神,学会过美好生活。
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