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MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:90

题名/责任者:
基于个体生命特性的生命教育研究/刘济良, 马苗苗著
出版发行项:
北京:中国社会科学出版社,2021
ISBN及定价:
978-7-5203-9254-9/CNY88.00
载体形态项:
238页;24cm
个人责任者:
刘济良, 1963- 著
个人责任者:
马苗苗
学科主题:
生命哲学-教学研究
中图法分类号:
B083
责任者附注:
刘济良,1963年生,河南宁陵人,二级教授,博士生导师。1998年9月-2001年7月在华东师范大学获教育学博士学位,2001年9月-2003年10月在浙江大学教育学院教育学博士后流动站做研究工作。现为河南大学教育科学学院教授,全国德育论专业委员会常务理事,第三届全国高等学校教学研究会常务理事,教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员,河南省优秀专家,河南省学术技术带头人,国家级精品资源开放课程《德育原理》负责人,国家级专业综合改革试点“教育学”负责人。主要从事教育哲学、德育原理等方面的研究与教学。
书目附注:
有书目 (第218-236页)
提要文摘附注:
本书为国家社会科学基金“十三五”规划 2018 年度教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(BEA180109)的成果。没有生命的世界,是残缺的世界。世界正是因为有了生命而精彩。正是个体生命构成了世界存在的基础。不尊重个体生命的教育不是真的教育,关爱个体生命、呵护个体生命、完善个体生命、提升个体生命是教育的灵魂与根基,个体生命是教育的起点也是教育的终点,我们所追寻的理想的教育应当是发现个体生命、关注个体生命、提升个体生命、完善个体生命的生命教育。本书以关注个体生命,重视人的价值世界,提高人的生活质量,促进人全面、自由、和谐发展等为切入点和核心。通过对个体生命的生成性、卓越性、模仿性、自由性等的研究,论证教育应当以个体生命的这些特性为基础,重视个体生命质量的提高和人文精神养育为主要目标,通过教育引导学生正确认识人的价值、人的生命,理解生活的真正意义,形成学生的人文精神,学会过美好生活。
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索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 还书位置 定位
B083/0233 2381257   北书院一楼     保留本 定位 北书院一楼
B083/0233 2381258   4楼南哲学美学宗教借阅室     可借 定位 4楼南哲学美学宗教借阅室
B083/0233 2381259   4楼南哲学美学宗教借阅室     可借 定位 4楼南哲学美学宗教借阅室
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