MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：130
- 题名/责任者:
- 教师哲学思想研究:以20世纪下半叶的美国为例/郭芳著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2017
- ISBN及定价:
- 978-7-303-20539-4/CNY36.00
- 载体形态项:
- 270页;23cm
- 并列正题名:
- Philosophy about the teacher:three major thinkers in the United States of America in the late 20th century
- 其它题名:
- 以20世纪下半叶的美国为例
- 丛编项:
- 京师教师教育论丛.第三辑
- 个人责任者:
- 郭芳 著
- 学科主题:
- 教育哲学-研究
- 中图法分类号:
- G40-02
- 一般附注:
- 本书获得教育部普通高校人文社会科学重点研究基地 北京师范大学教师教育研究中心的资助
- 书目附注:
- 有书目 (第251-267页)
- 提要文摘附注:
- 本研究从本体论视角出发梳理20世纪下半叶美国教育哲学领域关于教师的研究，分析了这一时期教师本体意义层面研究的三种取向：教师实践本体存在，以60年代玛克辛·格林(Maxine Greene，1917-)的教师作为陌生人为代表；教师关系本体存在，以80年代奈尔·诺丁斯(NelNoddings，1929-)教师作为关心者为代表；教师精神本体存在，以90年代帕克·帕尔默(Parker J. Palmer，1939-)的教师作为真我存在为代表。
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