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题名/责任者:

高校教学中的混合式学习:框架、原则和指导/(加) D. 兰迪·加里森, 诺曼·D. 沃恩著 丁妍, 高亚萍译

出版发行项:

上海:复旦大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-309-12608-2/CNY35.00

载体形态项:

125页:图;26cm

统一题名:

Blended learning in higher education : framework, principles, and guidelines

其它题名:

框架、原则和指导

丛编项:

复旦高校教师发展译丛

个人责任者:

加里森 (Garrison, D. Randy) 著

个人责任者:

沃恩 (Vaughan, Norman D.) 著

个人次要责任者:

丁妍 译

个人次要责任者:

高亚萍 译

学科主题:

高等教育-教学法-研究

中图法分类号:

G642.41

责任者附注:

D. 兰迪·加里森,卡尔加里大学教与学中心教授、主任。诺曼·D. 沃恩,阿尔加里大学混合式学习支持项目导师、协调员。丁妍, 复旦大学高等教育研究所副研究员, 教师教学发展中心副主任。高亚萍, 1989年获上海外国语大学英文文学硕土。

书目附注:

有书目 (第116-125页)

提要文摘附注:

本书作为一本开创性的著作, 全面考察了混合式学习这一议题, 为高等教育界实际应用混合式学习提供了切实可行的途径。阐明了混合式学习如何对接传统的面对面教学, 如何将两者整合成最高效的在线学习实践。这种方法在高等教育的不同学科也已被证实能提高教学效率与效果。

使用对象附注:

教育相关研究人员

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