MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：48
- 题名/责任者:
- 在互动中制衡:当代中国基础教育渐进主义改革研究/林丹著
- 出版发行项:
- 长春:东北师范大学出版社,2010
- ISBN及定价:
- 978-7-5602-6728-9/CNY34.00
- 载体形态项:
- 265页;23cm
- 其它题名:
- 当代中国基础教育渐进主义改革研究
- 丛编项:
- 东北师范大学教育科学博士论文文库
- 个人责任者:
- 林丹, 1979- 著
- 学科主题:
- 基础教育-教育改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G639.21
- 一般附注:
- 2010年度教育部人文社会科学研究一般项目 (青年基金项目) (批准号: 10YJC880075)
- 书目附注:
- 有书目 (第242-256页)
- 提要文摘附注:
- 本书立足于当代中国基础教育改革，在此基础上对基础教育改革困局的成因、渐进主义改革的方法论等进行了分析。
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