MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：80
- 题名/责任者:
- 通用教学设计的理论和实践/陈曦著
- 出版发行项:
- 北京:社会科学文献出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5201-4296-0/CNY79.00
- 载体形态项:
- 192页:图;24cm
- 个人责任者:
- 陈曦 著
- 学科主题:
- 教学设计-研究
- 中图法分类号:
- G42
- 书目附注:
- 有书目 (第190-192页)
- 提要文摘附注:
- 本书简介：UDI（Universal Instructional Design)通用设计理论是近些年来，教学设计领域的新理论，它发展了关乎残疾人无障碍环境设计的理念，试图建立一个立体、全方位的教学设计模式，从而满足各种学习风格、各个水平的学习者的需要，最大化每个学生的学习机会。UDI总结了近些年来脑科学研究的成果、媒体特性和教学策略，设计合适的学习目标去关乎每一个学习个体，选择有效的方法和材料，采用合适的方法去评估学生的进步。学习风格理论、学习环境理论，脑科学和认知科学的研究成果都为UDI教学设计的发展提供了理论基础， Blog、Wiki、播客、Rss以其各自的功能优势在网络教学时空扮演了辅助学习的重要角色。基于Blackboard的WebCT网络课程平台是美国学校开展网络教学的成功案例，河南大学的Blackboard平台教学也实现了课程和网络技术工具的整合应用。笔者结合多年一线本科生教学的案例设计开发实战经验，选取了比较有代表性的案例进行探讨，并且总结了近些年在美国留学和加拿大访学期间学习到的典型案例，探讨通用设计理念如何在日常教学、科研中实现。
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