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题名/责任者:

学科交叉特征研究:以教育技术学为例/刘俊晓著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5203-9974-6/CNY78.00

载体形态项:

226页:图;24cm

并列正题名:

Research on the interdisciplinary characteristics:taking educational technology as an example

其它题名:

以教育技术学为例

个人责任者:

刘俊晓, 1981- 著

学科主题:

教育技术学-交叉科学-研究

中图法分类号:

G40-057

责任者附注:

刘俊晓，女，1981年生，山东莒南人。教育技术学专业，理学博士，山东师范大学图书馆学科情报研究部主任，副研究馆员，硕士生导师。在核心期刊以上刊物发表论文10余篇，主持校级以上课题5项。主要研究方向：科学计量学、教育技术学、图书馆管理与服务创新。

书目附注:

有书目 (第200-223页)

提要文摘附注:

本书主要对学科交叉特征描述模型及学科交叉特征分析方法进行研究，在此基础上基于Web of Science数据库数据对国际教育技术学学科交叉演变和交叉主题进行分析，基于中国知网引文库数据对我国教育技术学学科交叉特征进行分析，并对教育技术学学科交叉特征进行比较研究分析。具体研究内容包括学科交叉特征描述模型；学科交叉特征分析方法；基于Web of Science文献的国际教育技术学科交叉特征分析；基于中国引文库文献的我国教育技术学科交叉特征分析；国际国内教育技术学学科交叉特征比较研究分析。

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