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题名/责任者:

教师学力研究/孙德芳著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5675-2875-8/CNY25.00

载体形态项:

156页:图;24cm

个人责任者:

孙德芳 著

学科主题:

教师-教学能力-能力培养-研究

中图法分类号:

G451.2

责任者附注:

孙德芳, 男, 出生于河南, 主要研究领域为课题与教学论、教师教育、教育测量与评价等。

书目附注:

有书目 (第152-154页)

提要文摘附注:

从城乡差异的角度对教师学力进行相关评价性研究, 提出了教师学力的概念, 调查了学力差异现状、存在的问题及其原因分析, 最后提出了缩小城乡教师学力学力差距的政策与机制。基于差异的视角分析城乡教师学力现状是当前教育研究的弱点与盲区, 这对丰富教师教育理论, 提升城乡教师专业发展水平, 缩小城乡教师学力差异具有重要的理论与现实意义。

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