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- 题名/责任者:
- 中美教师教育:学习的差距/谢娟著
- 出版发行项:
- 武汉:武汉出版社,2016.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5582-1080-8/CNY68.00
- 载体形态项:
- 394页:图;24cm
- 其它题名:
- 学习的差距
- 个人责任者:
- 谢娟, 1981- 著
- 学科主题:
- 教师教育-比较教育-中国-美国
- 中图法分类号:
- G659.2
- 中图法分类号:
- G659.712
- 责任者附注:
- 谢娟, 女, 1981年生, 管理学博士, 2013年晋升为副教授。
- 书目附注:
- 有书目 (第354-359页)
- 提要文摘附注:
- 本书揭示了美国教师比中国教师准备得更好, 拥有更多的资源来获得学生的高成就。我们可以停止抱怨资源的匮乏以及大班容量, 我们需要的是根本的反思和对中国课堂的重组。一旦我们明白为什么我们的学生不能达到与美国学生的同等水平, 我们就可以开始从美国的课堂中吸取有用的经验教训。本书从国内教师教学的实际情况出发, 结合美国教师培训特色, 探讨了学生课堂需要教师的精心布置, 从而凸显出教师培训的重要性。
- 使用对象附注:
- 教育学相关研究人员
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