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题名/责任者:

基于共词可视化的教育政策基本问题研究30年:1985-2015/祁占勇著

出版发行项:

北京:科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-03-054659-3/CNY79.00

载体形态项:

228页;24cm

丛编项:

教育政策与法律可视化研究丛书

个人责任者:

祁占勇, 1978- 著

学科主题:

教育政策-研究-中国-1985-2015

中图法分类号:

G520

一般附注:

中央高校科研基金重点资助项目“中国教育政策与法律研究热点的知识图谱分析”(15SZZD01) 的研究成果 陕西师范大学优秀著作出版基金资助

责任者附注:

祁占勇, 生于1978年1月, 宁夏彭阳县人, 教育学博士。

提要文摘附注:

教育政策是教育政策主体在一定时期内为实现特定教育目标而制定的行动准则或行动规范, 教育政策既具有导向功能、控制功能, 也具有协调功能、象征功能, 具有合法性、权威性、政治性、价值性、目的性等特征。本书试图在共词分析的基础上, 利用知识图谱分析方法, 对中国教育政策的基本问题, 包括教育政策学、教育政策过程、教育政策价值与政策文本、各级教育政策、各类教育政策等研究热点进行可视化研究, 从而挖掘出教育政策基本问题研究热点间的深层次关系, 并展望未来教育政策基本问题研究的拓展领域和研究空间。

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