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题名/责任者:

社会政策学视野下的滇中多民族山区学校布局调整研究/娄世桥著

出版发行项:

北京:人民出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-01-018746-4/CNY49.00

载体形态项:

15, 223页;24cm

个人责任者:

娄世桥 著

学科主题:

山区-农村学校-基础教育-教育资源-资源分配-研究-云南

中图法分类号:

G629.2

书目附注:

有书目 (第201-219页)

提要文摘附注:

在农村学校布局调整中，一些地方由于措施失当，导致偏远山区一些适龄儿童因路途远而无法上学，出现了“教育真空地带”。这不符合学校布局调整的本意，更不利于实现教育公平。教育公平要求社会必须保证每个人都“有学可上”，必须保障弱势群体对公共教育资源的平等享有权。因此，对学校布局的调整应该进行统筹规划、区别对待，合理布局，从而实现兼顾、体现和促进教育公平。本书通过大量扎实调研，针对农村地区的特殊情况，建议学校布局调整应该采取“积极的差别待遇”。

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