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题名/责任者:

教育的意蕴与教育学的想象/王建华著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5334-6835-4/CNY38.00

载体形态项:

242页;24cm

丛编项:

梦山书系

个人责任者:

王建华 著

学科主题:

教育学-研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所课题成果

责任者附注:

王建华, 教育学博士, 现为南京师范大学教授, 高等教育学专业博士生导师。

书目附注:

有书目 (第228-238页)

提要文摘附注:

什么是教育? 教育何以可能? 这是教育学的两个基本问题。本书基于本体论的视角, 从人性的立场, 对于教育的意蕴及其相关问题进行深入探讨, 其目的在于丰富我们对于教育以及教育学的认识。教育作为人类最根本的实践, 是人类自我完善的阶梯。教育学作为关于人类教育的学问, 既要适应社会发展的需要更要关注人性本身的升华。无论何时, 人的自然都是教育的基础, 教育学的想象必须植根对于人的教育的可能世界的追寻之中。本书从多角度对于“教育的意蕴”进行了阐释, 对于“教育学的想象”进行了呈现, 力求将“教育的意蕴”与“教育学的想象”相统一, 以为教育学的学科发展提供新思维。

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