MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：8
- 题名/责任者:
- 学习场域的再制与建构:不同家庭背景大学生的学习投入研究/周菲著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2022.12
- ISBN及定价:
- 978-7-03-074571-2/CNY99.00
- 载体形态项:
- 262页:图;24cm
- 丛编项:
- 多元文化与教育丛书
- 个人责任者:
- 周菲 著
- 学科主题:
- 大学生-学习-研究
- 中图法分类号:
- G645.5
- 提要文摘附注:
- 本书遵循科学的研究原则，采用混合研究方法，以社会学相关理论为观照，详细阐释了家庭背景对大学生学习投入影响的发生过程。同时，对学习投入的结构、家庭背景的影响效应、结构制约的机制和路径、主体能动性发生的过程和本质等进行了深入考察，进而对高等教育实践过程中的相关问题展开深入探讨，包括验证主观家庭背景指标在学习投入研究中的重要作用；阐明家庭背景对大学生学习投入影响的隐蔽化和趋弱化特征；梳理家庭背景与学习投入的中间变量以及论证“结构制约”与“主体建构”双向作用过程；提出“强结构”与“弱结构”的概念，并结合教育实践深入分析不同家庭背景学生的学习投入及其改善。
- 使用对象附注:
- 本书可供高等教育学、教育社会学、学生工作等相关领域的管理者、专家学者、本科生、研究生参阅
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