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题名/责任者:

活跃课堂思维的教学策略:practice strategies to encourage thinking in your classroom/(澳) Eric Frangenheim著 龙玫译

出版发行项:

北京:中国轻工业出版社,2011

ISBN及定价:

978-7-5019-7898-4/CNY22.00

载体形态项:

168页:图;24cm

统一题名:

Reflections on classroom thinking strategies : practice strategies to encourage thinking in your classroom

个人责任者:

弗兰肯海姆 (Frangenheim, Eric) 著

个人次要责任者:

龙玫 译

学科主题:

课堂教学-教学法

中图法分类号:

G424.21

版本附注:

据原书第6版译出

责任者附注:

CIP题: 责任者 (Frangenheim) 汉译姓: 弗兰肯海姆.

提要文摘附注:

本书的主要目的是向教师们介绍各种各样的个体思维策略与小组思维策略，这些策略是与特定的问题和活动相关的。主要内容包括：导言、个人教学理念、分析与评价思维策略、创造性思维策略、合作思维策略、其他课堂思维策略等。

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