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题名/责任者:

学习困难教育援助系统研究/姜晓宇等编著

出版发行项:

北京:科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-03-051663-3/CNY99.90

载体形态项:

326页:图;24cm

并列正题名:

Study on educational aid system for learning difficulties

个人责任者:

姜晓宇, 1972- 编著

学科主题:

学习困难-教育政策-研究-中国

中图法分类号:

G76

中图法分类号:

G442

一般附注:

教育部人文社会科学研究项目“义务教育阶段学习困难学生教育援助系统研究”

责任者附注:

姜晓宇 (1972-)，男，新津人。工程硕士，四川师范大学副研究员，四川师大科技有限公司执行董事。在核心期刊发表论文10篇，参与编撰学术专著1部、教材1部。现从事高等职业教育办学、高校企业经营的实际运营与研究工作。

提要文摘附注:

本书通过对国内外学习困难教育援助进行对比分析，厘清了我国“学习困难”的语义，进而研究了学习困难的出现率、教育援助的产品结构，以及学习困难教育援助系统的构成、时序路径等。

使用对象附注:

本书对教育管理政策研究人员、学习困难研究领域的学者、中小学及幼儿教育工作者，以及学习困难儿童家长有重要的参考价值，对有志于进入学习困难教育市场领域的办学者也具有重要的指引作用。

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