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MARC状态:已编 文献类型:中文图书 浏览次数:61

题名/责任者:
理解教学/靳玉乐主编
出版发行项:
成都:四川教育出版社,2006
ISBN及定价:
7-5408-4366-7/CNY32.50
载体形态项:
284页, [1] 叶图版:肖像;24cm
并列正题名:
Understanding teaching
丛编项:
新课程教学方式变革研究丛书
个人责任者:
靳玉乐, 1966- 主编
学科主题:
教学研究-中小学
中图法分类号:
G632.0
一般附注:
“西南大学创新群体研究基金”项目 “课程与教学理论的深化研究”之成果.
相关题名附注:
英文并列题名取自封面
书目附注:
有书目
提要文摘附注:
本书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上,针对基础教育的教学实际,结合大量典型案例分析,提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。
全部MARC细节信息>>
索书号 条码号 年卷期 馆藏地 书刊状态 定位
G632.0/4217 1503842   北书院二楼     保留本 定位
G632.0/4217 1503843   4楼北文化科学教体借阅室     可借 定位
G632.0/4217 1503844   4楼北文化科学教体借阅室     可借 定位
G632.0/4217 1503845   4楼北文化科学教体借阅室     可借 定位
G632.0/4217 1503846   4楼北文化科学教体借阅室     可借 定位
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