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题名/责任者:

全球化社会中的语言教师教育:“知”“析”“识”“行”和“察”的模块模型/(美) 库玛著 赵杨, 付玲毓译

出版发行项:

北京:北京大学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-301-24038-0/CNY30.00

载体形态项:

129页:图;23cm

统一题名:

Language teacher education for a global society : a modular model for knowing, analyzing, recognizing, doing, and seeing

其它题名:

知析识行和察的模块模型

丛编项:

后方法理论与应用书系

个人责任者:

库玛 (Kumaravadivelu, B.), 1948- 著

个人次要责任者:

赵杨 译

个人次要责任者:

付玲毓 译

学科主题:

语言教学-教学研究

中图法分类号:

H09

书目附注:

有书目 (第116-129页)

提要文摘附注:

此书为后方法理论提出者和代表人物库玛（B. Kumaravadivelu）2012年新著。该书在作者2003年、2006年、2008年专著基础上进一步发展，提出了完整的后方法时代的教学理论（KARDS）。全书共七章，第一章是为引言，第七章为总结，中间五章即KARDS的五个组成部分：知、析、辩、行和观。

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