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题名/责任者:

用数据说话:教学差距调查方法/(美) 兰德尔·B. 林赛, 史蒂芬妮·M. 格雷汉姆等著 刘京菁译

出版发行项:

哈尔滨:黑龙江教育出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5316-8498-5/CNY32.00

载体形态项:

10, 209页:图;24cm

统一题名:

Culturally proficient inquiry

其它题名:

教学差距调查方法

丛编项:

世界前沿教育书系

个人责任者:

林赛 (Lindsey, Randall B.) 著

个人责任者:

格雷厄姆 (Graham, Stephanie M.) 著

个人次要责任者:

刘京菁 译

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

责任者附注:

责任者Graham规范汉译姓: 格雷厄姆

书目附注:

有书目 (第205-209页)

提要文摘附注:

本书旨在增强教育者的知识、意志以及缩小教育鸿沟的技巧。本书引领教育者走向学习和反映、检验数据、展示信息、探讨联系手段、揭示问题所在的旅程。它为教育者提供工具、提示、模型，帮助他们回顾、修正并处理他们的实践和通往文化水平的过程。

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