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题名/责任者:

认知学徒制理论与实践/陈家刚著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5675-5555-6/CNY45.00

载体形态项:

259页;24cm

并列正题名:

Theory and practice on cognitive apprenticeship

丛编项:

“中国学习科学研究与实践”丛书;1

个人责任者:

陈家刚, 1970- 著

学科主题:

认知-学徒-研究

中图法分类号:

B842.1

一般附注:

本书为2015年度全国高校外语教学科研项目“新课程体系下大学英语有效教学研究”的研究成果

责任者附注:

陈家刚 (1970-)，男，湖北松滋人，教育学博士，华东师范大学外语学院副教授，硕士生导师，华东师范大学大学英语教学部副主任，研究方向为 (英语)课程与教学论、学习环境设计。陈家刚，教育学博士，华东师范大学外语学院副教授，主译译著3部，合编参编教材或各种辅导用书近20本，发表论文逾20篇，主持或参与各类课题近10项。

书目附注:

有书目 (第241-256页)

提要文摘附注:

本书从理论和实践两方面对认知学徒制进行了深度挖掘：从理论上，探究该理论的诞生缘起、提出条件、理论基础、理论框架及最新发展；在实践方面，通过大量国外案例分析和本土实证研究，阐明认知学徒制学习环境的设计要旨，及其在各领域广泛使用达成的显著效果。

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