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题名/责任者:

中国文化视野下的科学教育/万东升著

出版发行项:

南京:南京大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-305-19775-8/CNY48.00

载体形态项:

211页:图;24cm

并列正题名:

Chinese culture-science education

个人责任者:

万东升 著

学科主题:

科学教育学-研究

中图法分类号:

G40-05

一般附注:

江苏省哲学社会科学后期资助项目“科学教育的本土化研究” (项目号: 16HQ042) 研究成果

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

书目附注:

有书目 (第174-194页)

提要文摘附注:

由于中西方文化的差异, 中国科学教育必然受到文化的影响。基于中国社会文化开发的访谈调查问题情境, 调查中国学生对科学知识、科学证据、实验思想、科学方法和过程以及科学交流与合作等五个方面的理解状况, 发现他们主要按照中国文化中传统思维来理解和看待这五个方面科学本质。因此, 我国需要制定适合中国社会文化的科学教育目标、内容和策略。

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