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题名/责任者:

科技馆教育项目评估理论与方法/彭湃著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-056778-9/CNY99.00

载体形态项:

xii, 266页:图;24cm

并列正题名:

Evaluation of educational projects in science and technology centers

个人责任者:

彭湃 著

学科主题:

科学馆-科学教育学-项目评价-中国

中图法分类号:

N282

书目附注:

有书目 (第238-246页)

提要文摘附注:

随着《全民科学素质纲要》的实施，科技馆作为科普基础设施的重要性正在凸显。我国近年来经历了一次科技馆建设的高潮，新建、改造了一大批科技馆，硬件建设如火如荼。但其教育功能发挥仍存在诸多问题，“重展轻教、有展无教”现象层出不穷。其中，缺少专业的教育评估是重要原因。本书聚焦科技馆教育项目评估的理论与方法。1-2章简述了现代科技馆及其形式丰富的教育项目，并论述了评估的必要性；介绍了评估应遵循的原则、对评估者的要求、评估的不同类型、面临的挑战以及评估的伦理要求。第3章阐述了有关学习的基本理论，分析了对场馆学习有直接贡献的相关理论，为具体评估提供理论指引。4-5章介绍了各种评估框架，以及在评估实践中如何构建评估指标体系；阐述了评估计划的拟定、项目目标的陈述以及评估方法的选择。6-11章介绍了评估中的资料收集与分析方法，主要包括观察法、跟踪计时法、访谈法、问卷法等，并通过多个案例对概念学习的评估以及特定类型教育项目的评估进行介绍。最后介绍了评估报告的撰写。

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