MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：106
- 题名/责任者:
- 基于证据的学前教育需求与质量研究/秦金亮等著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-303-23366-3/CNY69.00
- 载体形态项:
- 465页:图;26cm
- 个人责任者:
- 秦金亮 著
- 学科主题:
- 学前教育-研究
- 中图法分类号:
- G610
- 一般附注:
- 国家社会科学基金教育学重点招标课题“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究”成果
- 书目附注:
- 有书目 (第444-463页)
- 提要文摘附注:
- 本书对全国8个省农村、城市428所幼儿园的办园条件、教师、保育员素质进行测评，对这些园的816个班级、2641名幼儿进行班级教育质量与儿童发展水平测查，对来自8个省共3150名普通城乡家长、流动儿童家长、留守儿童家长、调查低收入家长、特殊儿童家长进行问卷和部分访谈、个案深度调查，形成基于证据的学前教育政策分析框架。研究显示，存在需求内容多元、需求结构多元、需求主体多元，有必要在需求多元的复杂性、多样性、公共性、个体性中寻找学前教育政策的立足点，建立以普及、普惠为核心的多元可获得性体系和可付得起体系。学前教育质量存在门槛效应，质量评估指标体系在严守关键要素质量的同时，应加大过程质量指标体系的设置与监测，多途径提高质量水平。
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