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题名/责任者:

好老师，会提问:如何通过课堂提问提升学生精准认知/(美) Erik M. Francis著 张昱瑾等译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5675-8246-0/CNY32.00

载体形态项:

188页;24cm

统一题名:

Now that's a good question : how to promote cognirive rigor through classroom questioning

其它题名:

如何通过课堂提问提升学生精准认知

个人责任者:

弗朗西斯 (Francis, Erik M.) 著

个人次要责任者:

张昱瑾 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

责任者Francis规范汉译姓: 弗朗西斯

责任者附注:

埃里克·弗兰西斯是一位拥有充实多元教育生涯的一所教育咨询公司的所有者和首席专家。

书目附注:

有书目 (第180-185页)

提要文摘附注:

在本书中埃里克·弗朗西斯探讨了“好问题”是如何为学生学习提供脚手架，加深学生的思考、理解与知识的应用。给出了提问的技巧，来拓展和评估学生的学习经验。运用不同类型的问题为学生提供挑战性的任务，展示他们的高阶思维与沟通知识的深度等。

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