MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：137
- 题名/责任者:
- 中国历史上的教师教育思想研究/谢延龙著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9576-2/CNY148.00
- 载体形态项:
- 408页;24cm
- 个人责任者:
- 谢延龙 1973- 著
- 学科主题:
- 师资培养-教育思想-思想史-研究-中国
- 中图法分类号:
- G451.2
- 中图法分类号:
- G40-092
- 责任者附注:
- 谢延龙（1973-），博士，宁夏大学教育学院教授，硕士研究生导师，主要从事教师教育、德育、教育基本理论研究。全国德育论学术委员会理事，中国少年先锋队工作学会理事，宁夏回族自治区青年拔尖人才，宁夏回族自治区兼职督学。出版著作6部，发表论文120多篇，主持各类科研项目12项，获省部级以上奖励8项。
- 书目附注:
- 有书目 (第400-405页)
- 提要文摘附注:
- 本书荟萃了中国历史上十二位著名教育思想家，即孔子、孟子、荀子、老子、韩愈、柳宗元、朱熹、王夫之、蔡元培、梁启超、陶行知和杨贤江的教师教育思想，呈现了他们对成为优秀教师的基本观点、基本思想，系统展示了他们对成为好教师的深刻思考和智慧。如孔子提倡仁智之师，孟子提倡行善之师，荀子提倡起伪之师，老子提倡无为之师，韩愈提倡道存之师，柳宗元提倡交以为师，朱熹提倡学问之师，王夫之提倡自明之师，蔡元培提倡研究之师，梁启超提倡趣味之师，陶行知提倡行知之师，杨贤江提倡人生之师。
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