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题名/责任者:

基于个体生命特性的生命教育研究/刘济良, 马苗苗著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-9254-9/CNY88.00

载体形态项:

238页;24cm

个人责任者:

刘济良, 1963- 著

个人责任者:

马苗苗 著

学科主题:

生命哲学-教学研究

中图法分类号:

B083

责任者附注:

刘济良，1963年生，河南宁陵人，二级教授，博士生导师。1998年9月-2001年7月在华东师范大学获教育学博士学位，2001年9月-2003年10月在浙江大学教育学院教育学博士后流动站做研究工作。现为河南大学教育科学学院教授，全国德育论专业委员会常务理事，第三届全国高等学校教学研究会常务理事，教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员，河南省优秀专家，河南省学术技术带头人，国家级精品资源开放课程《德育原理》负责人，国家级专业综合改革试点“教育学”负责人。主要从事教育哲学、德育原理等方面的研究与教学。

书目附注:

有书目 (第218-236页)

提要文摘附注:

本书为国家社会科学基金“十三五”规划 2018 年度教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(BEA180109)的成果。没有生命的世界，是残缺的世界。世界正是因为有了生命而精彩。正是个体生命构成了世界存在的基础。不尊重个体生命的教育不是真的教育，关爱个体生命、呵护个体生命、完善个体生命、提升个体生命是教育的灵魂与根基，个体生命是教育的起点也是教育的终点，我们所追寻的理想的教育应当是发现个体生命、关注个体生命、提升个体生命、完善个体生命的生命教育。本书以关注个体生命，重视人的价值世界，提高人的生活质量，促进人全面、自由、和谐发展等为切入点和核心。通过对个体生命的生成性、卓越性、模仿性、自由性等的研究，论证教育应当以个体生命的这些特性为基础，重视个体生命质量的提高和人文精神养育为主要目标，通过教育引导学生正确认识人的价值、人的生命，理解生活的真正意义，形成学生的人文精神，学会过美好生活。

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