MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：71
- 题名/责任者:
- 新时代教育法律纠纷及其应对机制研究/阮李全著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2022
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9617-2/CNY128.00
- 载体形态项:
- 365页:图;24cm
- 个人责任者:
- 阮李全, 1977- 著
- 学科主题:
- 教育法-民事纠纷-处理-研究-中国
- 中图法分类号:
- D922.164
- 书目附注:
- 有书目 (第355-362页)
- 提要文摘附注:
- 当前学界对于教育法律纠纷内涵、范围、性质等认识还比较模糊，教育法律纠纷纷繁复杂、过于宽泛，须要对其进行分层、分类研究。涉及财产权、人身权的教育法律纠纷由民法、行政法等调整和化解，而受教育权并不受民法调整，而是适用教育法调整。因此，受教育权纠纷不能简单归入民事纠纷或行政纠纷，在性质上表现为一种独立的教育法律关系。对教育法律纠纷存在种种误解，是由于缺乏相应的理论基础。教育法律纠纷往往依赖其他部门法理论来解释，这是导致歧义的源头，应构建教育法律关系理论，深化受教育权、办学自主权理论，奠基教育法律纠纷的理论内核。我国虽然已经构建一套多元化的教育法律纠纷解决机制，但缺乏相互衔接、实效性差，注重末端的化解，缺乏事前的预防、事中的沟通和事后的约束。应把教育法律纠纷解决机制推进和升格为应对机制，将教育法律纠纷的关口前移至源头的防范。
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