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题名/责任者:

好老师, 坏老师/(美) 达娜·戈德斯坦著 陈丽丽译

出版发行项:

上海:上海译文出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5327-8272-7/CNY48.00

载体形态项:

303页;21cm

统一题名:

Teacher wars : a history of America's most embattled profession

其它题名:

美国的公共教育改革

丛编项:

译文纪实

个人责任者:

戈尔茨坦 (Goldstein, Dana) 著

个人次要责任者:

陈丽丽 译

学科主题:

教育改革-研究-美国

中图法分类号:

G571.21

相关题名附注:

封面副题名: 美国的公共教育改革

相关题名附注:

书名原文取自版权页

责任者附注:

责任者规范汉译姓: 戈尔茨坦

书目附注:

有书目 (第296-303页)

提要文摘附注:

其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国人对于教育工作者却往往采取居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国175年的教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师——美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。

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