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题名/责任者:

边疆多民族背景下的高校“四个选择”认同教育研究:兼谈中国近代现代史纲要课教学实效性问题/何博著

出版发行项:

昆明:云南大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5482-3373-2/CNY39.80

载体形态项:

11, 139页;24cm

其它题名:

兼谈中国近代现代史纲要课教学实效性问题

个人责任者:

何博, 1976- 著

学科主题:

高等学校-少数民族教育-思想政治教育-教学研究-中国

中图法分类号:

G758.4

一般附注:

国家社科基金 (12CKSO25) 中期研究成果 教育部人文社会科学研究专项任务项目研究成果 云南省高校卓越青年教师特殊培育项目资助成果

责任者附注:

何博, 1976年生, 男, 陕西蓝田人, 法学博士, 哈佛大学高级访问学者, 云南财经大学马克思主义学院副院长。

书目附注:

有书目 (第119-138页)

提要文摘附注:

成果 内容提要 本书以马克思主义基本原理为指导,综合运用民族学、教育学、社会学、政治学等多学科知识,坚持理论和实践相统一的原则,深刻阐述了“四个认同”的深刻内涵以及在边疆多民族高校开展“四个认同”宣传教育的重要意义,从“四个认同”形成的内在机制和社会机制的角度分析了“四个认同”意识形成的内在规律,并通过对高校大学生“四个认同”教育现状的深入调查和分析,对“四个认同”教育方面的研究成果进行梳理和总结,在阅读大量相关理论研究成果的基础上,进行了深入的理论思考和经验总结,提出了加强边疆多民族高校“四个认同”教育的有针对性的对策和建议。

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