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题名/责任者:

容错教育研究/周志发著

出版发行项:

北京:人民出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-01-018764-8/CNY36.00

载体形态项:

215页;24cm

个人责任者:

周志发 著

学科主题:

教育理论-理论研究

中图法分类号:

G40

一般附注:

本书受浙江师范大学校级课题“儒家教育思想在非洲传播现状调研与分析”(14FZZX21YB) 的资助和国家社科基金教育学一般课程 (2016年)“一流学科教师学术信念形成机制研究”(BIA160115) 的资助

提要文摘附注:

本书将容错教育定义为围绕问题传递试错实践或活动, 并将其视为教育的母概念, 其核心是分享错误或自我批评。现代教育理论与实践出于效率的考虑, 在界定教学、教师和教育等概念时, 一定程度上远离了教育最初的内涵, 因此, 本书基于容错教育理念, 对西方教育思想家比如洛克、赫尔巴特和杜威等教育理论进行了一定的批判与重建。同时, 容错机制与容错教育内在是一致的, 有助于新时期高校一流学科文化建设。此外, 在喀麦隆和坦桑尼亚孔子学院课堂中进行了容错教育理念的跨文化实践, 旨在讲好中国的教育故事。

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