MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：80
- 题名/责任者:
- 概念构图:指向深度理解的数学课堂探索/葛敏辉著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-308-22001-9/CNY68.00
- 载体形态项:
- 196页:图, 肖像;24cm
- 其它题名:
- 指向深度理解的数学课堂探索
- 个人责任者:
- 葛敏辉, 1982- 著
- 学科主题:
- 数学教学-课堂教学-教学研究
- 中图法分类号:
- O1-4
- 提要文摘附注:
- 本书以指向深度理解的概念构图教学实践为途径，在完善教学体系结构的同时，探索出适合当下课堂深度理解的教学模式和实践策略，为提升学生核心素养和培养创新型人才做出了积极探索。本书提出的“概念构图教学”，不是为了纯粹发明一种新的教学模式，而是想突出课堂中的“人性”。让学生的思考看得见，让学习真发生。本书在梳理理论架构、模式构建、策略整理、课例实践、成果反思等方面，探讨如何在学习的视角下提供可操作的经验，改善课堂教学，培养高质量人才，为广大教师提供一个可借鉴的操作样本。
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