MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：23
- 题名/责任者:
- 社会教育:中国近代教育探索的本土之路/王晓璇著
- 出版发行项:
- 沈阳:辽宁人民出版社,2018.08
- ISBN及定价:
- 978-7-205-09331-0/CNY48.00
- 载体形态项:
- 250页;24cm
- 其它题名:
- 中国近代教育探索的本土之路
- 个人责任者:
- 王晓璇 著
- 学科主题:
- 社会教育-研究-中国-近代
- 中图法分类号:
- G779.2
- 责任者附注:
- 王晓璇，辽宁沈阳人，北京师范大学教育学部历史与文化研究院博士生。主要研究中国传统教育文化、教师文化以及社会教育理论。发表的学术论文主要有《民国大学提升社会教育责任的本土经验及启示》《通过教育公平促进社会正义——我国近代城乡社会教育发展的本土经验》《高等院校开展青少年社会教育的意义与措施》《社会教育促进青少年全面发展的特殊效能》《名师教学技能为什么难以复制：难题及其破解——从古代塾师教学“绝活”难以传承谈起》等。
- 提要文摘附注:
- 本书讲述：中国近代的社会教育是在国情所急、民情所需、教育所要的背景下澎湃而生的。社会教育在近代的发展，经历了“以简易识字教育为中心”“以通俗教育为中心”“以平民教育为中心”“以工农教育为中心”和“以民众教育为中心”等几个发展阶段。民国教育部设立社会教育司，确立了社会教育在行政上的地位，推动了民众学校、民众教育馆、图书馆、博物馆、通俗讲演等社会教育事业的发展。中国社会教育社以及社会教育学院的出现，为社会教育学术的繁荣做出了贡献。蔡元培、陶行知、梁漱溟、俞庆棠等教育家群体对社会教育本土的探索。
- 使用对象附注:
- 本书适用于社会教育研究者
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