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题名/责任者:

多元文化教师教育与教师发展:国际经验与本土研究/王艳玲著

出版发行项:

北京:人民出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-01-021809-0/CNY58.00

载体形态项:

342页;24cm

其它题名:

国际经验与本土研究

个人责任者:

王艳玲, 1980-- 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

本书是国家社会科学基金2016年度一般项目“西南边疆民族地区‘留得住、教得好’的乡村教师队伍建设调查研究”的阶段性研究成果（项目批准号：16BMZ062）。 本书的出版得到云南省“省级立项支持新增一级博士点建设”项目经费资助

书目附注:

有书目 (第310-337页)

提要文摘附注:

本书围绕民族地区教师教育能力的特殊性以及获得这种能力的途径，梳理了中外文献中对多元文化背景下教师教育能力的界定，抱着“他山之石，可以攻玉”的初衷，以及“国情有别，谨慎借鉴”的态度，设计了相互区别而又相互联系的两个部分：上篇专注于发达国家多元文化教师教育的实践描述和经验总结；下篇则呈现我们在西南民族地区所做的研究与思考。全书在方法上以比较研究、质性研究为主，内容上试图在国际与本土、理论与实践之间寻求交集；在引介美、加、澳等多元文化国家的教师教育经验的同时，尝试运用国际国内前沿理论来阐释本土教育问题。

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