MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:97
- 题名/责任者:
- 多元文化教师教育与教师发展:国际经验与本土研究/王艳玲著
- 出版发行项:
- 北京:人民出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-01-021809-0/CNY58.00
- 载体形态项:
- 342页;24cm
- 其它题名:
- 国际经验与本土研究
- 个人责任者:
- 王艳玲, 1980-- 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 一般附注:
- 本书是国家社会科学基金2016年度一般项目“西南边疆民族地区‘留得住、教得好’的乡村教师队伍建设调查研究”的阶段性研究成果(项目批准号:16BMZ062)。 本书的出版得到云南省“省级立项支持新增一级博士点建设”项目经费资助
- 书目附注:
- 有书目 (第310-337页)
- 提要文摘附注:
- 本书围绕民族地区教师教育能力的特殊性以及获得这种能力的途径,梳理了中外文献中对多元文化背景下教师教育能力的界定,抱着“他山之石,可以攻玉”的初衷,以及“国情有别,谨慎借鉴”的态度,设计了相互区别而又相互联系的两个部分:上篇专注于发达国家多元文化教师教育的实践描述和经验总结;下篇则呈现我们在西南民族地区所做的研究与思考。全书在方法上以比较研究、质性研究为主,内容上试图在国际与本土、理论与实践之间寻求交集;在引介美、加、澳等多元文化国家的教师教育经验的同时,尝试运用国际国内前沿理论来阐释本土教育问题。
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