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题名/责任者:

内地西藏班 (校) 教育成效研究:1985-2015/贺能坤著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5201-3455-2/CNY98.00

载体形态项:

259页:图;24cm

个人责任者:

贺能坤 著

学科主题:

藏族-少数民族教育-教学模式-调查研究-中国-1985-2015

中图法分类号:

G759.2

一般附注:

本书出版得到国家社科基金西部项目“内地西藏班教育成效及其对西藏发展的影响研究”（11XMZ040）与重庆文理学院学术专著出版项目资助。

书目附注:

有书目 (第215-232页)

提要文摘附注:

作者在衡量教育成效的众多视角中选择了“学生的发展”，并以此对教育成效的内涵进行了新的界定，构建了5个一级指标、18个二级指标的内地西藏班 (校) 教育成效评价指标体系，并运用此指标体系对内地西藏班 (校) 的教育成效进行了测量和分析。同时，作者对首届学生进行了深度访谈和参与观察，并将“内地西藏班一代”与“内地西藏班二代”结合起来呈现其教育成效。最后，对内地西藏班 (校) 的教育成效进行了深刻反思，提出了有价值的思考。

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