MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：86
- 题名/责任者:
- 从失衡走向平衡:素质教育课程评价体系研究/钟启泉, 崔允漷等著
- 出版发行项:
- 北京:经济科学出版社,2014
- ISBN及定价:
- 978-7-5141-4458-1/CNY67.00
- 载体形态项:
- 393页, [1] 叶图版:图, 摹真;25cm
- 并列正题名:
- From imbalance to balance:toward a system of curriculum evaluation for the quality-oriented education
- 其它题名:
- 素质教育课程评价体系研究
- 丛编项:
- 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目
- 个人责任者:
- 钟启泉 著
- 个人责任者:
- 崔允漷 著
- 学科主题:
- 素质教育-课程-教育评估-研究-中国
- 中图法分类号:
- G40-012
- 书目附注:
- 有书目 (第384-389页)
- 提要文摘附注:
- 本书针对应试教育课程评价“目中无人”的弊端，将人性化评价作为素质教育课程评价体系构建的核心价值取向，借助理论的研究、实证的行动、多维的对话和专业的责任，在充分研究别国先进经验和整合我国已有的研究成果和成功经验的基础上，创造性地建构了一种符合我国国情的、能促进教育可持续发展的、可操作的素质教育课程评价体系，同时开发了一些符合素质教育要求的课程评价技术，在考试制度改革以及过程性评价制度建设上有新的突破。
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