MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：73
- 题名/责任者:
- 促进理解的汉语教学研究:以藏族学生汉语教学为例/王妍莉著
- 出版发行项:
- 北京:科学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-03-047775-0/CNY79.00
- 载体形态项:
- x, 259页:图;24cm
- 并列正题名:
- Research in Chinese teaching by promoting understanding:a case study of Chinese teaching for Tibetan students
- 其它题名:
- 以藏族学生汉语教学为例
- 个人责任者:
- 王妍莉 著
- 学科主题:
- 藏族-汉语-少数民族教育-教学研究
- 中图法分类号:
- H193
- 书目附注:
- 有书目 (第247-258页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书主要包括：理解的基本内涵：多领域视角下的审视、藏族学生汉语学习理解现状及其特殊性分析、促进理解的汉语教学策略分析等。
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民族文献借阅（L203）