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题名/责任者:

课堂透视:STEM深度学习中学生创意和问题的获得/(美) 米歇尔·斯蒂芬著 李鹏伟译

出版发行项:

北京:电子工业出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-121-37533-0/CNY58.00

载体形态项:

192页:图;24cm

统一题名:

Lesson imaging in math and science : anticipating student ideas and questions for deeper STEM learning

其它题名:

STEM深度学习中学生创意和问题的获得

个人责任者:

斯蒂芬 (Stephan, Michelle) 著

个人次要责任者:

李鹏伟 译

学科主题:

科学知识-课堂教学-教学研究-中学

中图法分类号:

G633.72

出版发行附注:

经由ASCD授权出版

提要文摘附注:

本书用“课堂透视”这种教学模式，帮助教师引导学生在STEM教育中开展探究性学习。全书共7章，内容包括：STEM素养——STEM课程的教学与学习的本质；透视过程的起点——明晰教学目标；对课程的开始活动进行透视；对学生的思维过程进行透视；对全班讨论进行透视；案例——课堂透视全过程；入门指南。

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