机读格式显示(MARC)

• 000 01244nam 2200301 450

• 001 0000464788

• 005 20130410163000.0

• 010 __ |a 978-7-5161-1706-4 |d CNY49.00

• 099 __ |a CAL 012013015541

• 100 __ |a 20130202d2012 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中美教师教育实践课程比较研究 |A zhong mei jiao shi jiao yu shi jian ke cheng bi jiao yan jiu |f 骆琤著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2012

• 215 __ |a 296页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库 |A zhe jiang sheng zhe xue she hui ke xue gui hua hou qi zi zhu ke ti cheng guo wen ku

• 320 __ |a 有书目 (第271-296页)

• 330 __ |a 本书既描述了中美两国教师教育实践课程的制度沿革与模式嬗新, 又揭示了两者在目标、内容、实施和评价领域的发展现状、从而为我国教师教育面临的转型性变革提供启示, 使教育实践课程真正发挥对教师专业成长的重大作用。

• 410 _0 |1 2001 |a 浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库

• 606 0_ |a 师范教育 |A shi fan jiao yu |x 教育实践 |x 课程设置 |x 对比研究 |y 中国 |y 美国

• 690 __ |a G659.2 |v 5

• 690 __ |a G659.712 |v 5

• 701 _0 |a 骆琤, |A luo cheng |f 1978- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20130202

• 905 __ |a SCNU |f G659.2/1717

• 920 __ |a 242430 |z 1