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• 200 1_ |a 大学教师介入中小学实践的角色调适研究 |A da xue jiao shi jie ru zhong xiao xue shi jian de jue se diao shi yan jiu |f 杨朝晖著

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2013

• 215 __ |a 199页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 质性研究博士文库 |A zhi xing yan jiu bo shi wen ku

• 320 __ |a 有书目 (第191-197页)

• 330 __ |a 本书将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，以及他们如何做出选择和调适努力。作者以角色理论为基础，以质性研究为方法路径，融合了结构角色理论和过程角色理论两个研究视角，进行实证研究。

• 333 __ |a 本书适用于教学研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 质性研究博士文库

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.12 |v 5

• 701 _0 |a 杨朝晖 |A yang zhao hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b NUL |c 20140304

• 905 __ |a SCNU |f G635.12/4746

• 920 __ |a 242430 |z 1