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• 200 1_ |a 有趣的语文 |A you qu de yu wen |e 一个语文教师的“另类”行走 |f 凌宗伟著

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 11, 322页 |d 20cm

• 300 __ |a 同孩子一起逃脱束缚

• 330 __ |a 本书内容：作者在这本书里用自己的行走告诉读者，尽管每个人对语文、对教育都有自己的理解，但要让自己的理解回到语文教育的本源，就要将阅读、实践、思考、总结有机地结合起来；教学研究文字力求找不到理论依据的不写、没有具体教学实践印证的不写，凡自己提出的观点，要在自己的教学实践中坚守，在行走中反思于改善。语文课要上得有趣，教师一定是会高度关注具体的教育教学情景，通过对情境的观察思考，发现自己和教育对象对具体境况的反应，反思得失，“遇物则诲，相机而教”的。课堂中那些知识、技能、价值观，从更人性的立场看，不是教师“教”出的，而是学生“悟”出来的。只有学生通过自己的感官、心灵去体悟，得到的，才是他们自己的东西。

• 517 1_ |a 一个语文教师的另类行走 |A yi ge yu wen jiao shi de ling lei xing zou

• 606 0_ |a 语文教学 |A yu wen jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a H19 |v 5

• 701 _0 |a 凌宗伟 |A ling zong wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20160715

• 905 __ |a SCNU |f H19/3432

• 920 __ |a 242430 |z 1