机读格式显示(MARC)

• 000 01476nam 2200301 450

• 001 0000439074

• 005 20120703170900.0

• 010 __ |a 978-7-5100-3904-1 |d CNY35.00

• 099 __ |a CAL 012011325829

• 100 __ |a 20111105d2011 km y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 440000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 转型与构建 |A zhuan xing yu gou jian |e 网络教学变革的理论研究 |f 刘志文著

• 210 __ |a 广州 |c 世界图书出版广东有限公司 |d 2011

• 215 __ |a 266页 |d 21cm

• 225 2_ |a 学术文丛 |A xue shu wen cong |i 教育理论研究丛书

• 320 __ |a 有书目 (第251-264页)

• 330 __ |a 本书前三章对传统学校教学到网络教学的媒介形态、内容组织和交互方式变化进行了系统的分析和讨论，在分析中努力将教学技术变革的分析与教育价值变革的研究相统一，并以技术带来的新方式、新观念、新思想为重点。本书后三章对网络教学理论分类和体系构建方法进行了探索性研究。作者首先分析了传统教学理论和现代教学理论的构建方式，在此基础上提出了以“主导概念”为核心构建网络教学理论体系的方法。然后，具体探讨了“以媒介为主导概念”、“以内容为主导概念”、“以交互为主导概念”、“以整合为主导概念”四种网络教学理论的内容构成，并分别介绍了这四种网络教学理论的发展状况。

• 410 _0 |1 2001 |a 学术文丛 |i 教育理论研究丛书

• 517 1_ |a 网络教学变革的理论研究 |A wang luo jiao xue bian ge de li lun yan jiu

• 606 0_ |a 网络教学 |A wang luo jiao xue |x 研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 刘志文, |A liu zhi wen |f 1972- |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20111105

• 905 __ |a SCNU |f G434/0240

• 920 __ |a 242430 |z 1