机读格式显示(MARC)

• 000 02032nam0 2200349 450

• 001 0000576551

• 005 20160927134700.0

• 010 __ |a 978-7-5153-4052-4 |d CNY45.00

• 099 __ |a CAL 012016065226

• 100 __ |a 20160525d2016 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 合作学习技能35课 |A he zuo xue xi ji neng 35 ke |e 培养学生的协作能力和未来竞争力 |f (美) 哈维·斯莫基·丹尼尔斯, 南希·斯坦尼克著 |d = Teaching the social skils of academic interaction |f Harvey "Smokey" Daniels, Nancy Steineke |g 冯鲁华, 杨婷婷译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2016

• 215 __ |a 310页 |c 图 |d 23cm

• 314 __ |a 版权页题: 译者冯鲁华, 杨婷婷

• 320 __ |a 有书目 (第303-310页)

• 330 __ |a 合作学习的效率要远远大于个体学习或者竞争学习。实践证明，合作学习能实现高度互动、以学生为导向的最佳课堂，它不仅能让学生的整体学习成绩大幅提高，还能培养学生终身受益的责任意识、人际交往技能。但学生的合作学习技能不是天生的，需要老师具体详细地教授。本书用大量的调查数据为支撑，指出合作学习技能教育缺失是当下学生面临的一个重大问题，并通过35个课程帮助你教授学生合作学习技能。35个课程从零开始，循序渐进，逐渐培养学生的合作学习能力和意识，让学生学会主动征求他人意见、在讨论中尊重他人、合理分工合作、正确表达个人观点等技能，并且在教学最初就引入轻声讨论不打扰他人、主动了解同伴等注意事项。每课配有课前准备说明，PPT内容，课堂活动说明、教学语言举例等，教师可以按照书中指导一步一步进行合作学习的训练。

• 333 __ |a 学习方法教学研究人员

• 500 10 |a Teaching the social skils of academic interaction |m Chinese

• 517 1_ |a 培养学生的协作能力和未来竞争力 |A pei yang xue sheng de xie zuo neng li he wei lai jing zheng li

• 606 0_ |a 学生 |A xue sheng |x 学习方法 |x 教学研究

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _1 |a 丹尼尔斯 |A dan ni er si |g (Daniels, Harvey Smokey) |4 著

• 701 _1 |a 斯坦尼克 |A si tan ni ke |g (Steineke, Nancy) |4 著

• 702 _0 |a 冯鲁华 |A feng lu hua |4 译

• 702 _0 |a 杨婷婷 |A yang ting ting |4 译

• 801 _0 |a CN |b SJT |c 20160525

• 905 __ |a SCNU |f G420/3009

• 920 __ |a 242430 |z 1