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• 200 1_ |a 生命哲学视阈下的生命教育研究 |A sheng ming zhe xue shi yu xia de sheng ming jiao yu yan jiu |f 肖行著

• 210 __ |a 厦门 |c 厦门大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 263页 |d 23cm

• 314 __ |a 肖行, 湖南郴州人, 中国社会科学院哲学博士生, 福建工程学院副教授, 马克思主义基本原理教研室主任。

• 320 __ |a 有书目 (第255-261页)

• 330 __ |a 生命教育应遵循因人施教、教有所分的规律, 对所有人进行全过程、个性化的教育。本书对时年的教育内容、分层的教育活动、立体的教育形式进行了不成熟的探索, 可以说仅仅是对构建生命教育的元理论、元体系的一种初步尝试。本书包括为生命喝彩、生命教育的伦理审视、生命教育的哲学根源、生命教育的哲学意蕴、生命教育的伦理维度、生命教育的伦理追求、生命教育体系的伦理建构等章节。

• 606 0_ |a 生命哲学 |A sheng ming zhe xue |x 教育研究

• 690 __ |a B083 |v 5

• 701 _0 |a 肖行 |A xiao hang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20160303

• 905 __ |a SCNU |f B083/9021

• 920 __ |a 242430 |z 1