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• 200 1_ |a 文本与理解 |A wen ben yu li jie |e 语文阅读教学的哲学诠释学研究 |f 李本友著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 181页 |d 24cm

• 225 2_ |a 学校教育理论的创新与实践丛书 |A xue xiao jiao yu li lun de chuang xin yu shi jian cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第155-173页)

• 330 __ |a 本书是关于语文阅读教学的研究，主要内容包括文本与理解危机哲学诠释学在语文阅读教学中价值凸显；本体论解读哲学诠释学视域下的阅读教学本质；阐释性理解教师与文本；体验性理解学生与文本；走向理解共生师生文本互读；还详细阐述了走向理解共生师生互读文本的实现条件和实现路径，在阅读教学中以期确立教师与学生的精神相遇，让他们在交往与阅读中理解与**自我，在尊重和互动中达成高度视界的视域融合，在意义碰撞中实现审美享受。

• 410 _0 |1 2001 |a 学校教育理论的创新与实践丛书

• 517 1_ |a 语文阅读教学的哲学诠释学研究 |A yu wen yue du jiao xue de zhe xue quan shi xue yan jiu

• 606 0_ |a 汉语 |A han yu |x 阅读教学 |x 教学研究 |x 中学

• 690 __ |a G633.332 |v 5

• 701 _0 |a 李本友 |A li ben you |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20170411

• 905 __ |a SCNU |f G633.332/4054

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