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• 010 __ |a 978-7-5203-3033-6 |d CNY49.00

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 __ |a 混合式学习研究 |f 杜世纯著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2018-10-1

• 215 __ |a 176页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书得到2015年度教育部人文社会科学研究一般项目“MOOC背景下混合式学习的实现路径与效果评价研究”(项目编号：15YJC880015)和山东工商学院博士启动基金项目“基于混合式教学的影响因素及其实证研究”(项目编号：BS201729)的资助

• 314 __ |a 杜世纯，山东工商学院公共管理学院讲师。研究方向为教育经济与管理，现主要从事高等教育管理、数字化学习等方面的研究。

• 320 __ |a 有书目 (第153-176页)

• 330 __ |a 教育的目的是促进人的全面发展。在互联网和信息技术迅猛发展的今天，教育信息化是所有教育工作者必须面对的问题。如何充分利用信息技术的优势，改进人类的学习方式和教育模式，从而适应互联网时代社会发展对人才培养的客观需求，实现教育的正真目的，成为当下人们关注的热点问题，这也是新时期我国教育教学改革的关键点和突破点。本研究以混合式学习作为主要研究对象，在理论综合、问卷调查和重点访谈的基础上，研究了混合式学习的影响因素、设计了混合式学习平台的构建模型、探索了混合式学习的实施路径，并在实证分析的基础上开展了混合式学习的效果评价工作，以期能为我国教育信息化的改革与创新提供有益的参考。

• 333 __ |a 教学研究人员

• 690 __ |a G424.1

• 701 __ |a 杜世纯

• 801 __ |a CN |b 北京百万庄图书大厦 |c 2018-11-1