机读格式显示(MARC)

• 000 01006nam0 2200277 450

• 001 0000778451

• 005 20221114164100.0

• 010 __ |a 978-7-303-18333-3 |d CNY39.00

• 099 __ |a CAL 012015161319

• 100 __ |a 20151201d2015 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 校本课程开发 |A xiao ben ke cheng kai fa |f 李臣之主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 342页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题基础性成果

• 320 __ |a 有书目 (第332-335页)

• 330 __ |a 本书分为历程与实质、设计与开发、领导与管理、欧美校本课程开发的发展趋势四部分, 共十章。主要内容包括: 校本课程开发: 历程与经验、校本课程开发的实质、价值与取径、校本课程目标设计、校本课程内容选择等。

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 课程建设 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 李臣之 |A li chen zhi |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20151201

• 905 __ |a SCNU |f G632.3/4073

• 920 __ |a 242430 |z 1